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蓝 诗 语

小学语文老师 一片纯粹的空间

 
 
 

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转:守住这一间教室  

2012-08-28 07:47:13|  分类: 名家指引 |  标签: |举报 |字号 订阅

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守住这一间教室

 

——陈美丽在新教育小学第一次教师会议上的发言

 

组织这次会议的领导希望我用“缔造完美教室”来作为今天讲话的内容,我认真地想了想,没有采纳这个意见。

 

我早已经知道,爱不仅是一种愿望,更是一种能力。但到今天我才忽然明白,梦想,其实也是一种能力,没有能力的梦想只是一种空想。

 

因此,我不敢轻易地说出那个很大很远的梦想,我只敢说现在我能做的——静静地守住这一间小小的教室。

 

一、守住一个教师的良知。雷夫说:“一间教室能给孩子们带来什么,取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。相同面积的教室,有的显得很小,让人感到局促和狭隘;有的显得很大,让人觉得有无限伸展的可能。是什么东西在决定教室的尺度——教师。尤其是小学教师。他的面貌,决定了教室的内容;他的气度,决定了教室的容量”   是的,决定一间教室的,不是教室的好坏,而是谁站在教室里己立立人,己达达人,这才是教育的亘古不变的真谛。当我几年前开始领悟到这一点的时候,我就不得不常常扪心自问:拿什么奉献给你们,我的孩子们?其实答案永远只有一个,那就是:先让自己在这个世界上站立起来!

 

二、守住每一个孩子的心灵。我们班的高榕洁要转学了,因为她父亲工作的需要。这个女孩在二年级这一年中获得了全班的两个最高奖:第一学期获得了“完美奖”,第二学期获得了“牡丹奖”。我虽然遗憾,却不会再有不满和抱怨,也不会再有非分之想。因为这一年来,面对我的学生,面对班中那几个学习十分艰难的孩子,我的心从未有过的宁静。我常常想起狄金森的那首诗:“如果我能使一颗心免于哀伤,我就不虚此生;如果我能解除一个生命的痛苦,平息一种酸辛。帮助一只昏厥的知更鸟,重新回到巢中,我就不虚此生。”我相信:挽救一个受伤的落后的孩子,比教育一个优秀的孩子更能显示教育的真正的意义,而且,我也愿意为此付出自己的努力。

 

三、守住属于我们的每一个日子。我和我的孩子们,就是整个世界。我们会珍惜每一个日子:在开学的第一天,我们会写下明亮的第一行;在每一个孩子的生日,我们会用美好的诗歌和故事、真诚的祝福和笑容,把这一个个日子擦亮;而在平常的每一天,我们会像《新教育小学校歌》中所唱的那样:晨诵诗赋,午读典章,含英咀华,如品如尝;入暮思省,一天回望:是否勤奋,有无独创……课程是什么?课程就是岁月;岁月是什么?岁月就是这一个个平凡但不能虚度不能浪费更不容颓废的日子。

 

静静地守住一间小小的教室,就是守住来鄂尔多斯的初衷,守住新教育的初衷,守住经历岁月的风霜和洗礼之后,对教育的这点理解和心愿——不让它蜕化为虚假的文字,不让它蜕变空洞的口号,实实在在过好每一天。

 

我相信,走久了,回头再看时,这弯弯曲曲的道路,就是真正的新教育

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