一直心疼那个女孩，那个衣着朴素陈旧却心怀梦想的有着好笑的名字在《一百条裙子》中的叫着旺达的女孩。
今天我们终于要带着我们的作品出发了。坐在车内，女孩旺达的背影仿佛又出现在我们眼前，穿着灰姑娘的一样的婚纱裙子，在青山绿水间。女孩的表情应该是泪流满面的吧，由于别人的嘲笑，不得不离开，尽管带着不舍，带着心不甘情不愿。但她不得不选择离开，因为她知道不可能走进她们的世界。女孩应该是微笑着的吧，心中念想：玛蒂矣，佩琪，你们是我永远的朋友，然后一转身头也不回地走了，留下了所有的不愉快的回忆……
这个书本剧排了很久了，从之前的剧本一改再改，到得到大家的一致认可。到之后的看了视频觉得要演得夸张些，一个个教动作，一次次，一句句地磨。一次次修改幻灯，一次次沉醉于台词情境中，听着听着，想着想着，往往泪流满面，沉浸在情境中难以自拔。昨晚上又一次看了Ppt，又一次完完整整地读了原著，动情处依然有流泪的冲动。上午第二课后，将孩子们带进相对幽静的会议上，拉上窗帘，给孩子们朗读原著，和孩子们讲角色的内心，揣摩角色说话的语气，依然感动，依然惆怅，依然一次次溢满双眼，孩子们在我的讲述下也似乎深入情境。我问孩子们，下午的演出演绎的是书中的故事，还是自己的成长故事，孩子们纷纷说是自己的故事。我告诉孩子们，其实我们每个人在不同的时候都会成为不同的角色，开朗正义却在无意间将别人伤害的佩琪；面对现象想要勇敢站起来但是没有勇气的玛蒂埃；内心充满梦想自卑的旺达……然后给孩子们一次次听音乐，感受音乐中所表现的画面和情绪，鼓励孩子们随着音乐想象画面。忙忙碌碌中连一次完整的彩排都没有来得及。孩子们之前已经练过无数遍了，今天就不完整地走台了，就将最好的一次留给比赛吧！
下午，来到比赛场地，才发现舞台比想象中的要大很多，才发现一共才八个小演员的阵容是那么的小。才发现阶梯教室的ppt背景在左强，而不是在后面，这样的话我们连个背景也没有了。看着兄弟学校墙壁大小的背景，精美的着装，几十人的阵容，同事慌了，孩子们愕然了。告诉孩子们演好自己就行，不管别人，自己在那么短短的十分钟左右的时间内很快进入角色，能进入情境想象画面，感动自己就行！慌忙中，就轮到了，一直在后台按ppt的我没有精力欣赏，结束了，有电视台的过来要求采访我们的孩子。他们说，我们的台词很棒，孩子们说台词的感觉很好，所演的画面就像生活中的场景，很自然，很到位。还说，她家里也有这本书，可是他们家是儿子，不知道喜不喜欢。听到他们的夸奖，其实不管结果怎么样，都已心安！孩子们下台了，有女孩说，我演着演着就哭了，其实这样就好了，感动了自己，走进了人物，就好了！
最后的结果出来了，服装到位，音效到位，布景到位的《半截蜡烛》出线了，大手笔的《王二小》也比我们分数高了一点。
也很好了，演好了，做好自己，没有遗憾，归来就好了！
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